بررسی تأثیر و نقش انواع روش‌های تدریس در فرایند یادهی و یادگیری با ارائه راهکارهای مؤثر در انتخاب روش‌ها

هدف این مقاله بررسی اهمیت و نقش انواع روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری می‌باشد امروزه صاحب‌نظران آموزش‌وپرورش در اکثر نظام‌های آموزشی کشورهای پیشرفته به اهمیت استراتژیک اصلاح فرآیند یاددهی و یادگیری به‌عنوان موضوعی حساسی و مهم پی برده‌اند و هرازگاه با اعمال تغییرات مناسب به اصلاح فرایند یاددهی و یادگیری نظام آموزشی خود پرداخته‌اند بنابراین، برای بهبود فرآیند یاددهی یادگیری و تحقق اهداف آموزشی و پرورش در پرتو این فرآیند، توجه به مؤلفه‌های اساسی و زیرمجموعه این فرآیند (روش‌های تدریس، روش‌های ارتباطی و روش‌های ارزشیابی) ضروری می‌باشد که در این مقاله که به‌صورت کتابخانه‌ای انجام‌شده است به بررسی نقش و اهمیت روش‌های تدریس در فرایند یادگیری پرداخته خواهد شد و می‌توان نتیجه گرفت. موضوعات درسی را می‌توان به روش‌های معلم و ... بستگی دارد، بنابراین نمی‌توان روشی را به‌عنوان بهترین و مؤثرترین روش معرفی کرد. اما برخی دروس نسبت به برخی روش‌ها سازگاری بیشتری دارند. در ترجیع یک روش باید میزان و نوع اثرات آن را سنجید و انتخاب نمود و یاآنکه جهت تنوع در کلاس درسی، روش‌های مختلف را در صورت سازگاری باهم تلفیق نمود.

واژگان کلیدی: ارزشیابی، یادگیری، دانش آموزان

امروزه توجه و جهت‌گیری اصلی متفکران تعلیم و تربیت معطوف و متوجه به مجموعه رویدادها و اتفاقاتی است که در محدوده آن رخ می‌دهد. با این تعبیر، آنچه مجموعه رخدادهای کلاسی تلقی می‌شود حاصل فرآیندهای یاددهی معلمان و یادگیری دانش آموزان است و کلاس ثمربخش، کلاسی است که از یاددهی به یادگیری گذر کند، بنابراین آنچه در محیط آموزشی به وقوع می‌پیوندد و یا عملاً به اجرا گذاشته می‌شود نقش اساسی و مستقیم در تجربیات و یادگیری دانش آموزان ایفا می‌کند. به‌عبارت‌دیگر بخش اعظم تأثیرگذاری نظام آموزش‌وپرورش را باید در آنچه در محیط یاددهی و یادگیری به منصه ظهور می‌رسد جست‌وجو کرد.

فایل به صورت pdf و آماده پرینت می باشد وجهت رفاه شما عزیزان آموزش تبدیل pdf به word قرار داده شده است.

تعداد صفحات :14 صفحه